伊莉討論區

標題: 我們為什麼要讀歷史? [打印本頁]

作者: 新実未来 時間: 2016-4-4 08:25 AM 標題: 我們為什麼要讀歷史?

有人說，歷史是勝利者寫的文章
那麼我們去讀假的文物，承受虛假的感情又是為了什麼

有人說，讀歷史是為了人類不再犯第二次錯
但回去看看歷史，哪場戰爭不來自於人類的自私
以及自扮上帝的眼光，並將自己的意識強加在所有反抗者身上?

歷史上，直到現在
人類何嘗不是一直重複犯同樣的錯?
何嘗不是一直把錯誤的原因推給別人?
何嘗真正的願意去體諒對方，甚至是理解敵人的感受......?

那麼我們學習歷史
學習勝利者寫的小說，學習虛假的真相
那麼我們讀歷史跟讀小說還有什麼樣的差別?
至少我們事先都知道了小說的內容是作者創造的......

作者: njm77995 時間: 2016-4-6 09:26 AM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: gotoheart 時間: 2016-4-6 11:12 AM

本帖最後由 gotoheart 於 2016-4-6 11:32 AM 編輯

讀歷史是為了了解過去發生的事，了解了過去才能更好的選擇未來。
的確就像你說的，歷史是勝利者寫的文章，但這不代表我們身為讀者，本身就沒有責任。
我們可以相信並接受，但也可以質疑、批判與探究。這是一個好的讀者必須做到的。

我不認為「讀歷史這件事是為了」人類不再犯相同的錯誤。
嚴格來講，歷史只是呈現過去人類的事蹟，歷史本身並不附帶任何目的。
雖然學習歷史，人類還是會不斷重犯同樣的錯誤，
但至少歷史告訴我們，即使人類學習了歷史仍可能會犯同樣的錯誤這件真相。
可是這並不表示，讀歷史沒有意義。
這裏所指重犯歷史錯誤的人類，並非多數人，而是少數的領導階層，只有領導階層才有能力發動戰爭。
少數的階層是否有好好讀歷史？或是他們是節制的還是貪婪又自私的？是情緒化的還是理智的？我們不知道。
不能將少數人的作為，概括到全體人類，這是不公平也不符合比例的。我反而認為，讀歷史確實可以讓多數人不再犯相同的歷史錯誤。

之前我有跟你提到，犯罪其實是缺乏思考，缺乏對他人的同理，遠離現實等，
不覺得這些特質非常符合位處領導階層的人嗎？
所以我想說，重複犯同樣的錯並非與讀歷史有正相關，而是跟不思考有非常大的關係。

老實說，你是不是不想讀歷史才這樣說的？若不是，也不想被kmt的課綱洗腦，請你去讀課外讀物，只讀課內的書，很容易被洗腦，長大後思考也很容易僵化，看事情都只看單方面，就像人們對死刑的執著看法。為了不被有心人士給洗腦，你必須多讀課外讀物，對同一主題多讀幾本書，而且保持思考。不可一味批判，不可輕易相信，不要尋章摘句，要推敲研究。《被出賣的台灣》、《百年追求》、《少年台灣史》等等都很不錯，真心推薦給你。

作者: tim12332000 時間: 2016-4-6 12:07 PM

我是把歷史當作故事書在看
覺得有興趣才去看的課本沒教的東西也可以去爬爬維基百科~
你也會好奇以前都得人在做什麼吧?

作者: 新実未来 時間: 2016-4-6 03:02 PM

njm77995 發表於 2016-4-6 10:26 AM
我是覺得歷史是很棒的東西

了解到以前人民是怎樣的生活

不過呢，就算了解了過去其他人類的生活，又有什麼意義呢?

我的意思是有的人覺得學習歷史的價值是為了避免重複犯同樣的錯誤
不過人類依然重蹈覆轍，
這一代的人類飽受戰爭愁苦後，下一代的人類又因為自私而繼續紛亂......

更用不著說有不少史學家一直懷疑，
我們人類社會真的是我們現在這樣看到
源自於非洲、在中東(兩河流域)發展文字與文明?

就跟亞特蘭提斯古城，或是其他像是巨石陣、埃及金字塔、瑪雅文明一樣
也許我們人類並非是一直進步，曾有過一段時間退化過?

作者: 新実未来 時間: 2016-4-6 03:12 PM

gotoheart 發表於 2016-4-6 12:12 PM
讀歷史是為了了解過去發生的事，了解了過去才能更好的選擇未來。
的確就像你說的，歷史是勝利者寫的文章， ...

我的歷史成績是校排前幾喔
而且從中學開始我也是歷史小老師，特別喜歡西洋史跟其他世界史

只是會提出這個主題是因為曾經被問過一句，
「歷史是學來做什麼的?」讓我茫然
我可以解釋學習英文、數學或是其他地理、理科學來的意義
卻偏偏唯獨歷史我不曉得該怎麼解釋......

的確，可以說歷史是客觀的
但我只覺得歷史在傳承的同時一定會受到傳承者主觀的心理影響
而且學習歷史的意義與價值又是什麼?
真的有什麼意義嗎? 我的意思是學習這個學科能帶來什麼
就算知道了大化革新、明治維新，就算知道了古騰堡印刷術跟中國畢昇的創舉
這......就算知道了又能怎麼樣呢......?
知道了典故，卻又不會被紀念。正如同人死後一定會隨著時間而被人遺忘
又或者莫名其妙的被惡魔化、神格化一樣。

不過這只是我個人的想法哈哈
畢竟光是在網路上就已經不是「有圖有真相」了，更用不著說歷史到底可以錯誤多少
而且光是前面我提過的印刷術，美國人說這是發明自義大利古騰堡的
中國人卻說這是發明自中國畢昇的......
而且該用「教廷」還是「梵諦岡」稱呼......?
我可以確定的是這同樣也是某種詭譎的用詞問題......

附帶一提，我不是台灣人

作者: 新実未来 時間: 2016-4-6 03:17 PM

tim12332000 發表於 2016-4-6 01:07 PM
我是把歷史當作故事書在看
覺得有興趣才去看的課本沒教的東西也可以去爬爬維基百科~
你也會好奇以前都得人 ...

說起來維基百科寫的東西可以參考一下其他國家寫的
像是描述孫文當年在日本提過的「大亞洲主義」
諷刺的只有中文維基百科有，日文的確完全沒有
頂多只能從日文的「孫文格言集」看到孫文曾說過的話

「日本民族は、すでに一面歐米の覇道文化を取り入れると共に、他面、
アジアの王道文化の本質をもっているのであります。
今後日本が世界の文化に対し、西洋覇道の犬となるか、
あるいは東洋王道の干城となるか、それは日本國民の慎重に考慮すべきことであります」

相對的日文維基百科可以清楚的描述當年澀澤財閥的創舉
中文的維基百科卻寫的一清不楚的......

作者: gotoheart 時間: 2016-4-6 03:49 PM

本帖最後由 gotoheart 於 2016-4-6 04:16 PM 編輯

新実未來發表於 2016-4-6 03:12 PM
我的歷史成績是校排前幾喔
而且從中學開始我也是歷史小老師，特別喜歡西洋史跟其他世界史

知道了明治維新又能怎樣？

我舉個例子吧。我最近有看日本nhk的日劇：花燃～維新志士養成塾，對我有很大的影響。
首先，這些志士們從一位老師的私塾上學到了”志向“、”至誠“，他們都有對國家的未來感到憂心，想為保守不肯改變國家做點什麼事。經過志士們一連串的挫折與失敗、眼淚和鮮血，幕府交還政權給天皇，天皇在志士們的幫助下，才有了明治維新，開創了新日本，打造一個嶄新的強國，不再被列強侵害。與這個例子相反的是清朝。清朝的統治者保守鎖國，始終不肯接受愛國人士的建議大力革新，被列強欺凌，引起人民的反叛，最後國毀家亡。

同一個時代的兩個國家的命運竟然可以如此不同：一個是變成富強的新國家、一個是亡國。不同的是選擇，一個願意改革，一個不願，而這些都記載在歷史裡頭。從這裡可以得到一個教訓：一個國家如果不願順應潮流的演變，更改相應的方策，仍然用老一套、保守因襲、食古不化的政策走，終至於覆滅敗亡。國民黨、中共也差不多。這些如果沒有藉著閱讀歷史，光靠數學、英文、物理、化學，我們怎麼可能會知道呢？另外我們也可以了解到，一個國家要是沒有敢講真話、不顧一切想為國家做事的有志之士，或是凌虐、屠殺、監禁這些愛國者，仍然不肯改革，我看這個國家的未來也差不多了。

我說過了，了解過去，才能更好的「選擇」未來，就是這個例子所演示的。相反的，如果不知道，在遇到這種國家存亡時刻，我們該依據什麼做決定，又該何去何從呢？

如果你是中國人，那我能理解你為什麼不想讀歷史，因為那是洗腦書。這樣的話，我建議你真的多去讀課外讀物，多讀幾本有權威的外國史學家寫的歷史書吧。

啊，對了。還有幾句閒話。讀歷史，不是課堂上讀讀歷史書就算交差了，就算讀完了。你要就你有興趣的、有疑問的部分，去找課外的相關書籍來讀。讀的時候，就想我之前講的，不要一味批駁、不要全然相信、不要尋章摘句、要推敲研究。這才是真正的閱讀。

作者: 新実未来 時間: 2016-4-6 04:21 PM

gotoheart 發表於 2016-4-6 04:49 PM
知道了明治維新又能怎樣？

舉個例子吧。我最近有看日本nhk的日劇：花燃～維新志士養成塾，對我有很大的影 ...

這讓我想到了一句話是:
「To believe with certainty,we must begin with doubting.」
(要完全相信，我們首先得懷疑。)

我想不只是歷史，像是對於信仰，又或者是其他資訊，
都必須要抱持著合理懷疑的態度才能選擇該相信什麼。
只是不應該太過主觀的批評論斷，直接了當地全部推辭或接受

不過說起來你解釋的例子，或許可以被當作是「為什麼有今天」一樣吧
同個時代，中國與日本國，
歐洲與米國之間的關係，可以演繹推論出「為什麼有今天」吧

課外讀物這個我也是經常會讀，
不過有種不怎麼好的印象是當我在台灣念中學時
怎麼有很多東西「一定」要「用課本」的......?
也許就好像你所說的，就是國民政府或是共產政府一樣
我的經驗上像是裸考時很容易有某些觀念與課本的不一致
特別是提起中國史的時候，一定有什麼跟其他國外讀物不同......
只是很不幸的畢竟我只是個學生，就算我再不滿意跟老師抗議
成績......仍然還是他們說得算......

這也是其中一個我會想發這個主題的原因
因為我總覺得學校教的歷史，跟其他國外課本上的也好、網路上參考的資料也有
多少都一定有什麼不同，卻很不幸的只能遵照課本的解釋
而我跟老師或是其他人反應的時候卻只得到這一句回復:
「因為你人在台灣」

這我想就是教育上的失敗吧......
總之感謝您參與討論。

作者: 逐步風行者 時間: 2016-4-7 12:49 PM

我很贊同gotoheart大大給的回覆喔～
就像樓主最後做出的小結論“為什麼有今天”一樣，我也覺得了解歷史就像觀測從前來了解現今社會的發展這樣．

我還記得我小學到中學二年級的時候，都一直以為歷史就只是用記憶力背書之後拿去考試而已．到美國唸了兩年書以後，開始埋怨老師都不怎麼講課（不畫重點叫我們背重要的事件和年份），上課時間總是丟幾個很難回答的問題在黑板上，叫我們討論．

而我開始重視歷史的契機其實是因為“刺客教條”這款遊戲．不只是因為喜歡遊戲性，裡面對於信仰、個人主義、哲學等等的描述都非常有趣．尤其它貼近歷史的劇情更是深深地讓我著迷不已．由於劇情對陰謀論有非常大的著墨，激發了我去了解劇情中的歷史事件原由．結果讓我意想不到-給歷史加上了“陰謀”這個面紗，我慢慢地能夠看到各個事件背後獲得利益的群體．我也就理所當然地成為了班上熱衷於討論和分析歷史和時事的學生之一．

當然，以上只是我喜歡上歷史的契機，我當然不會用一個遊戲去評論整個世界．但是學習歷史的功用不像理科，無法提供你硬性的能力．它給你的是批判性的思考能力和分析社會的數據．幾乎所有的歷史事件和時事都不會有簡單的答案，基本上都是需要長期的理性討論才能找出符合多數利益的結果．而熟記（不是死背）歷史事件的目的就是為了在和別人討論時拿出過去來跟現在面臨的問題做比較（比如說台灣的媒體政治喜歡互相抹黑，但這種不講政策不宣揚理念只顧攻擊對方的參選方式早在19世紀的美國大選中開始了）．換個說法，用歷史了解過去這些現代的問題如何形成的，我們才能從這個錯誤的系統中找出解決問題的下一步．因為有歷史回顧，我們才不會安於現狀，而是繼續進步，完善我們覺得社會不完美不公平的地方．（這也是我認為言論自由和社會運動很重要的原因，不過那又是另一回事了）

抱歉囉唆了點～以上是我個人熱愛歷史的淺見

作者: 新実未来 時間: 2016-4-7 02:45 PM

逐步風行者發表於 2016-4-7 01:49 PM
我很贊同gotoheart大大給的回覆喔～
就像樓主最後做出的小結論“為什麼有今天”一樣，我也覺得了解歷史就像 ...

刺客教條那款遊戲的歷史劇情也蠻不錯的
像是除了客觀上的歷史背景，還融入了一些「野史」......?

我就很喜歡刺客教條提過的一句話
「Nothing is true, everything is permitted」
源自於Hassan-i Sabbah的名言，
之後在半個世紀前由William S. Burroughs重新提起

當然我自己是覺得拿遊戲討論歷史並沒有說真的錯
相對的遊戲中反而可以比較能體會當下主角們的主觀、感性心理。

而對於歷史的討論，本來就是各個國家有所不同
我記得台灣是因為已經從一綱一本更改成一綱多本的模式，
就是採用了「死讀書」、「背答案」也不敷所用的樣子
只是仍然還是有受到傳統的一些觀念影響，像是一定要狂補習嗎? 這種......

而日本方面也有提起了一些讓學生活性思考的想法
以前我就看過一篇文章是解釋著「如果台灣被中共合併，對日本有什麼影響?」
那時的學生就有的回答說，
「此後中共將對日本封鎖基隆、高雄港以及台灣海峽，
勢必對於日本的運輸、國貿造成極度嚴重的衝擊。
那麼這個時候如果日商不多花時間、成本繞過台灣海峽，
那麼當自衛隊保護商船的同時，一旦有一點點與中共的火花，
那麼第三次日中戰爭即將開打......。」
就像這樣，不是讓學生死背答案，而是活化學生對於歷史的概念

不會說什麼個人淺見，每個人都有各自的看法
就好像有的人說「6」有的人說「9」，只差在哪種檢視觀點而已。
有很多時候不一定有什麼想法是錯的，
聽取者也不應該直接加以了斷的錯出批評。

所以唯一的辦法，那就是講述與聽取者都加以討論，
否則動不動就被說「你錯了」這種話，我想......只是另一種強勢霸凌罷了

總之感謝您的回覆。

作者: aptxz 時間: 2016-4-7 09:37 PM

要讀歷史阿!!太廣泛了，文字的演變、生物的演化、文明的建立、地理的改變。歷史涉及太多的東西了。
最簡單自己的歷史，每天都在過歷史。

作者: sandwade 時間: 2016-4-9 10:43 PM

本帖最後由 sandwade 於 2016-4-10 11:23 PM 編輯

歷史對於現代遊戲、動畫、漫畫、連續劇、電影、歌曲、辭章等等的影響，豐富了我們的日常生活，這些我就不用多提。
我想就鑑往知來做個論述：
歷史上發生的許許多多事，我們可以將之作為案例解析，
不但是當時人的考題，也可能是我們這個時代的人所面對的問題，或是可能面臨的未來問題，
我們從中擷取好的加以學習，不好的加以避免，以成就更好的人生，塑造更好的願景。
歷史若比喻為藥典，我們閱讀就像是正在學習中的醫生，學習病理，學習觀察，學習開藥，
歷史就算有假，就像現在許多新聞與消息假的也多的是，若可以明辨前人前事之真偽，相信對於辨識今人今事之真偽也會有相當的作用。
藥典如果有錯，我們可以加以更正，不用全盤否認。歷史也是一樣，不要因為可能有錯，就全盤的加以否定，因小失大，重要的是我們有慧眼可以加以明辨、存疑，就像是面對現在雜亂紛陳的言論，我們不可加以全然接受一樣，必須慎思明辨。可以這麼理解：因為知道過去歷史的文獻可能有問題，當然我們也要知道現在所接收到的資訊也可能有問題，這就是從思考歷史中體會出的道理。
我們還可從中體會人性，體會古猶今，今猶古，或許你今天這個問題也可以在過去的文獻中看到喔！
人性的弱點或許就是重蹈覆轍，這是人自己的問題，不該怪到「學習歷史」上，下結論說「學習歷史」是無用的，「人必須超越自己，否則學歷史也無法改變自己的命運」，我想這才是我們該得到的結論。人若無法超越自己，當然就是芸芸眾生，學習歷史對他改變自己的命運無法起作用，但或許他可以知道他的失敗在於無法超越自己。老師教學生，學生無法克服自己用心向學，那老師講了也是白搭，這不能都說是老師的錯。（寫完才看到3樓也有此觀點，幸會！幸會！）
喜歡gotoheart的「了解過去，才能更好的選擇。」
現在我們許多法案或解決辦法也是從外國先進國家進口的，這也算是透過過去這些國家的作法，瞭解這些國家解決問題的軌跡，也就是「利用歷史」來思考我們國家出路的歷史用法。
現在很時髦的創新，很多也是可以從歷史中體會的。

作者: pump91 時間: 2016-4-13 09:52 AM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: rvd8831 時間: 2016-4-13 10:54 AM

我能這麼說嗎？因為國家教育部規定的！(抱歉~)
中小學教的所有科目，日後在日常生活中，能真正採用到的有限。

歷史的確是半真半假的記載，讀歷史，是任何時代的所有國家要統御人民的優先教育手段。

跟研究宇宙科學的很像
對歷史有興趣的人，通常也就是對所謂的"真相"非常有興趣。
所以會蒐羅世界的地域史、文化史、考古資料等等去統合出屬於自己心中的"真相版圖"

相對的，對歷史沒興趣，或是忠於現在的人來說，歷史不過只是"讀書工作"的環節之一罷了
一但結束了讀書生涯，歷史什麼的也都忘光了

作者: 盜獵之士 時間: 2016-4-28 02:39 PM

歷史雖然是勝利者寫的文章
但不代表它全部都是假的沒有半點真的吧
讀歷史是為了不犯第二次錯
我覺得這說法也是對的
但世界上總有人不會吸取教訓啊
總有人即使做錯過也還是會犯同樣的錯誤
(就是我

)
我認為歷史算是一種參考
過去的人面臨到什麼事件
由什麼人提供了什麼樣的方式去解決
然後得到了什麼樣的結果
那麼現代的人們遇到類似的情況便可以去思考應對的方法
將不好的改進以期望得到好的結果

然後個人覺得研究古時候的人類生活其實挺有趣的
其中也有許多智慧
所以學習歷史是增加知識的一種方式

作者: none.ppl.here 時間: 2016-4-28 04:23 PM

首先是政治性的，就是說，如果有歷史的民族對沒有歷史的民族是很有優越性的。比如有歷史的可以有理據的宣稱對方的領土，至少戰爭是不會缺乏出師無名的問題。
其二，就是樓主所說的，不要犯以前的錯了。雖然有了歷史還是會犯錯，可是畢竟還是有借鑒的東西

作者: keyisdown 時間: 2017-2-25 04:56 AM

學習是為了協助我們做出判斷
但學習成果未必與做事結果有必然關聯
無論我們學到的史觀是什麼，有一點可以確定且並定為真的
「這史觀可能與某個流派吻合，或者相反」
他們持這樣觀點的原因又是什麼？是我們需要思考的
　
雖然我不是生意人，但我知道生意人，一定要對不同文化有敏感度，這樣才可能對他人的行為做出比較好的預測與解讀。
因為前面有人拿我國政局講述，所以我順勢舉例：
1) 為什麼郭台銘在尾牙唱中華民國國歌，卻能在大陸生意做那麼好沒有被封殺？
2) 為什麼郝柏村明明打過共產黨，卻能得到共產黨的尊重？
3) 為什麼很多人不知道228的主使者之一是共產黨？
我學的不是歷史，你任意抽考我什麼我未必答得出來。我學到的是「為什麼我們要學歷史」，而不是歷史的本身。

作者: justin5510 時間: 2017-2-27 12:57 AM

1、歷史是假的嗎?其他國家的我不清楚，但拿四庫全書來說，它是經過非常嚴密的審查彙集而成的，其編撰人員就有3千多人，抄寫者還不算在內，絶非小說之流可以比擬的，它絶對必需是真實的，一字的錯誤都不容許。
2、若論謀生工具，讀物理、化學、他國語言是重要的，但人生不過100年，會讀歷史的人會從其中學到更多的人生經歷。
3、歷史是開闊的，心量大的人，天地都是我，心量小的人，生活周遭都是敵人，現在地球都生病了，能活多久都還不知道，你們還在爭那一個國家強要打敗他，這麼小心量，說不定一起毀滅比較快，你們又何不去討論如何移民天馬星座呢?
4、讀歷史是快樂的、是重要的，但仍然不如正道的經書重要，如佛經、道教的經書、儒學、聖經、玫瑰經、可蘭經等。這是我從16歲產生疑惑，經歷了30年後，才確知的事。(補充說明:從小學西學，否定東方學問，壯年後才逐漸改觀，希望年輕一輩不必浪費太多時間尋找)

作者: kcomidster 時間: 2017-2-28 11:14 AM

雖然歷史有很多都是虛假的
但是至少給了個方向讓人們去尋找
人們在尋找中找尋新的價值

作者: rocjohbby 時間: 2017-3-5 02:34 AM

老實講歷史真的背不完
對與錯其實真的沒辦法用言語來說清
就只能說歷史中歸歷史我們至今只能討論不能論對錯吧

作者: mak1999 時間: 2017-3-5 10:50 PM

讀歷史有幾個好處，一來可以了解當時的環境，二來可以學習做人 ( 如：紂王這暴君，能反映兩件事，過份貪圖美色同施行暴政，必遭滅亡 )，三來可以學習生存之道 ( 古時的後宮，等於現在的職場，古時係後宮爭寵，現在只係變左用表現爭取加薪，透過看古時的後宮爭寵學習防人之心不可無，謹防暗箭 )。

作者: a91337a 時間: 2017-3-6 03:54 PM

通曉古今知曉未來!我們所用的吃的玩得都是前人智慧的結晶,除了去了解知道外我們還要帶著感恩的心去面對現在周遭一切那怕是負面的事物

作者: NinaZRdl 時間: 2017-3-7 03:30 AM

知道歷史是勝利者的文章，所以才可以培養人類的判斷力
A王朝被B滅了以後，B留下了對自己有利的文章
但是B被C滅了以後，C就有可能為A平反
後人在C和B的記載中，用自己的頭腦推理出A的可能面貌
歷史的重點不在於是否是真實，只是在於有各種可能性，而人類喜歡可能性

作者: sstomss2005 時間: 2017-3-10 10:44 PM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: pondponpond 時間: 2017-3-14 04:35 PM

話說，從古到今的歷史，不是一修再修嗎？

從前台灣課本不放台灣史的，

現在也修改過了，

歷史在前進，人們也要與時俱進才是吧。

既然有更新更好的概念，為什麼不接受呢？

古時沒有抽水馬桶這種東西，

現代人我不認為有人可以有一天不用到。

作者: ptypty0108 時間: 2017-3-15 11:15 AM

歷史古代稱為帝王學，看盡各朝興衰史，在理政之時做為諫戒

開公司為什麼要學經營學管理，看別的公司興亡史，也是同樣道理

作者: njwang123 時間: 2017-3-17 09:00 PM

我是把歷史當作故事書在看
覺得有興趣才去看的課本沒教的東西也可以去爬爬維基百科~
你也會好奇以前都得人在做什麼吧?

作者: timmyjerry 時間: 2017-3-20 07:08 AM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: wwchan 時間: 2017-3-20 09:06 AM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: 阿翰爺 時間: 2017-5-26 10:11 AM

以銅為鏡可以正衣冠以古為鏡可以知興替以人為鏡可以明得失。

讀歷史可以讓人知道一個事件的發生、處理、結果。
我們都是從過錯中成長，不管是自己的或是別人的
時空會變，但有些價值觀卻會長存。

作者: 新建文件夹 時間: 2017-5-30 11:53 AM

可以從中學習古人的智慧歷史並不只是一系列的事情還有其中所承載的人的行為准則人類是有從歷史中學習到東西的比如法律就是這樣的產物不管什麼朝代以個人的善惡觀來制裁別人的話最終總會引起叛亂于是人就發明了一個沒有感情的絕對的規則來制約人

作者: F.boy 時間: 2017-7-2 08:19 AM

了解歷史才能溯源並展望未來從中學習教訓但人類好像永遠學不會

作者: chevylin0802 時間: 2017-7-8 05:33 PM

如果指的是教科書上的歷史
那麼基本上都有宣傳民族主義以及維繫政權的目的存在
因此有所謂的避重就輕的一筆帶過
也有刻意以政治眼光的方式描述
因此稱為失真的歷史
不過對於學生來說
也只是應付考試及成積的一門課程而已
沒有興趣的人考完試就還給老師了
而有興趣的人則會自行躦研
因此稱不上有沒有必要
反正課程能介紹的不多
也無法深入

但是對於各種不同領域的發展來說
非教科書上的歷史
卻是值得去了解的
尤其是各種不同領域的發展史
而非著墨在所謂的國家歷史或民族史上
除非是政治相關專業

作者: rockyfu 時間: 2017-7-8 08:20 PM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: dong627 時間: 2017-7-9 02:42 PM

我覺得要看吧
看多了我覺得還是對自己的想法會有更多的想法

作者: tenlin77 時間: 2017-7-23 02:43 PM

讀歷史是為了了解過去的事，了解了過去才能避免發生錯誤, 知古鑑今呀.

作者: jason671015 時間: 2017-7-27 08:17 PM

可以讓人學習借鏡不犯同樣的錯誤,
但是人們通常還是不斷的犯同樣的錯誤.

作者: drowningdog 時間: 2017-8-3 05:11 PM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: paysonwu 時間: 2017-8-3 11:44 PM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: Freedom102030 時間: 2017-8-8 08:03 PM

讀史旨在於人生十字路時，明智抉擇以自保。史學家陳寅恪先生有一詩——〈吳氏園海棠〉，其中兩句「讀史早知今日事，看花猶是去年人」，道出讀史者應有之理智與清醒。一九四九年，蔣介石派飛機將一眾知識份子救離大陸。陳寅恪與胡適同行。胡適決不回首，而寅恪先生卻始終認為中華文化根在大陸，唯在故土，方有作為，遂暫留於嶺南，觀局勢，再定去留。陳胡別於上海，自此契闊死生。論學問，陳寅恪勝於胡適；比醒悟，則不及胡。文人生性多憂患，連飽讀經史、著詩明志之寅恪先生亦陷此迷障。可見，讀史容易澈悟難。胡適深諳中華民族性，故能在危急關頭自救。現今社會凡事講功利。而讀史且通，利在人生十字路口，明智抉擇以自救。

作者: yl000003 時間: 2017-8-9 03:57 PM

不想讀歷史就不要讀，不就是了，還牽拖一大堆！歷史就是歷史，在無文字的年代，就要靠考古來了解那時的點點滴滴，有多少證據說多少話，有文字後，即可就留傳下來的紀錄作考究，那也是歷史，是紀錄這歷史的人的觀點，說這就是假的，倒是不認同！！

作者: cocktail7272 時間: 2017-8-11 03:22 PM

以上各位大大說得都有道理
歷史確實是半真半假的記載,也有人說過:人類從歷史上學到的教訓就是人類無法從歷史上學到任何教訓
不過淺見還是認同魏徵所言:夫以銅為鏡,可以正衣冠,以古為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失
就算是半真半假的記載,還是有它可以參考的價值,同時也可能對今後的趨勢,預測出較為可能正確發生的方向,從此觀點來看,個人還是認同學歷史有其意義

作者: pondponpond 時間: 2017-8-24 04:53 PM

歷史是一種文化上的積累，

不可否認跟真相可能不同，

但是畢竟是一種養分，

餵養著一代又一代

ps 所以我蠻喜歡翻案文章的，尤其是幫人平反的那種

作者: doshwsinde 時間: 2017-8-29 11:18 AM

有些歷史是真的，有些是偽造久了就成了「歷史」，
了解歷史能知道過去發生了什麼事或以為偽造發生了什麼的事是真的，
知道了納粹多殘忍，人們可以選擇反納粹或改得更殘忍，
知道了過去發生用什麼手法詐騙大成功，可以選擇如何防止被詐騙，或創新的詐騙手法，
要攻要防在個人，
要防止權利、利益損失或剝奪他人他國權利、利益自行判斷，
「要擔任攻方後果自負」

作者: hugo7788 時間: 2017-8-31 01:34 PM

以古鑑今

看看最近國際情勢北韓的許多舉動再對照前兩次世界大戰發生前的事
可以避免衝突再度發生或是用比較理性的方式解決
歷史研究也可以讓我們了解我們從哪來這也是近代常常在追尋的

作者: dienobird 時間: 2017-10-12 01:17 PM

發表存屬個人看法喔
其實我認為歷史的作用在於
學習前人的智慧
不管任何事情都有它存在的必要跟理由
歷史就是去探討事情跟學習

作者: 555kiva 時間: 2017-10-13 09:26 PM

知道過去發生的事吧

我只知道感興趣的歷史對自己才有價值

作者: 風之源 時間: 2017-10-14 01:28 PM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: ymc123 時間: 2017-10-19 11:02 AM

讀歷史只是希望你能愛國愛家以生活在這塊土地為榮團結抵禦外侮至於真相那得問佛祖他老人家比較清楚

作者: wwchan 時間: 2017-10-20 09:26 AM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: ddontgiveup 時間: 2017-10-23 01:22 AM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: jr8147981 時間: 2017-12-1 08:32 PM

想推薦一個最好的歷史,那就是自己的歷史,其實我想說的就是日記拉,可能大部分的人都沒這習慣,但是日記這東西個人覺得真的不錯,也不一定要每天都寫拉~也可以3天寫一次,如果真的比較懶得話一個星期寫一次也不反對,
可以試著紀錄1.學習進度 2.突發奇想的點子 3.喜怒哀樂事 4.未來期許......
如果是用電腦打字的話,可以回想現在打字是否比之前更準確,更快速
而用手寫的話,可以看看字是否寫得更工整~
這是我自己對歷史的二字的解析,我們一直都在讀別人的歷史,也不彷寫寫日記讀一讀自己的歷史

作者: d2012738 時間: 2017-12-2 09:44 PM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: jr8147981 時間: 2017-12-20 07:52 PM

當局者迷
常聽到讀歷史是讓我們不要再犯過去相同的錯誤,以及藉由過去的歷史來對未來將發生的事做出預測,
可當事情發生在自己身上時,難道就這麼有辦法明確的辯論是非,分曉黑白嗎?
判斷事情時會有思考,思考完後又猶豫著到底要不要做這個決定,猶豫久了又有壓力,而如果再加上旁人的言言語語,都有可能再犯過去的錯誤.
所以我認為讀歷史是能把我們犯錯的機率降低,把對未來危險因素降低,並沒辦法說不可能再犯過去相同的錯誤~

作者: dragonsoul1989 時間: 2017-12-21 08:21 AM

讀歷史很好玩啊只是歷史要有人教你怎麼讀比較好

我有一個很尊敬的歷史系教授曾說過太陽底下沒有新鮮事

歷史就是讓我們看看過去有什麼個案這個個案通過史學家的思考用他的文筆來傳達給我們一些訊息

而請記住歷史不一定代表真實就算他很努力的呈現真實但透過文字記錄下來的時候以有些許偏差後人的解讀、考證也不一定完全符合作者原意所以多讀歷史可以訓練自己的思維模式如果你本身的理解、表達、運用的能力很好加上你有機運遇到一些事情的時候過去的歷史所遺留下來的智慧對你絕對有幫助

作者: joe36547 時間: 2017-12-24 05:02 PM

歷史就像是一面鏡子，從歷史中可以看到許多古人的智慧和謀略，也可以看出一個朝代的盛及衰。

作者: jchgeorge 時間: 2018-1-27 03:03 PM

印度文化博大但是印度沒歷史
印度人
總成世界的笑柄
印度卻仍然自信的過活

作者: kk7028 時間: 2018-1-27 04:11 PM

一者可避免前車之鑑.二來可做為將來決策的參考

作者: dt16091989 時間: 2018-2-19 03:05 PM

如果, 以一代史學家司馬遷既說法
目的在於「究天人之際, 通古今之變, 成一家之言」
從一些規律中找一些不規律, 從而借古鑑今
大抵都是歷史的作用吧?

作者: XXX812180 時間: 2018-2-20 10:25 PM

歷史是對的，絕對可以修正人類的行為，
但是，利益 / 金/ 權 / 一切一切的私慾，
卻凌駕到歷史之上，
所以我們就一同步向滅亡吧 ~

作者: none.ppl.here 時間: 2018-2-28 08:18 AM

為了防止自己犯了如同古人的錯誤與尋找自我。

作者: willibaron 時間: 2018-6-4 06:12 PM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: wwchan 時間: 2018-6-5 08:33 AM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: wtlkenji 時間: 2018-11-9 04:29 AM

沒有過去的歷史，就不會有現在的過程，也就更不會有未來的展望。科學是如此，哲學亦是如此，人生更是如此！

作者: wwchan 時間: 2018-11-14 09:06 AM

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: loveumi1119 時間: 2018-11-16 08:44 PM

每一個時代都有錯誤或者是資源的掠奪還是大國壓小國就會造成戰爭
歷史讓我們了解到戰爭與國家國家之間的爭鬥與演進史雖然每一個國家都是自私的
但可以讓我們窺究於實情的每一個面從中了解對與錯

作者: jason671015 時間: 2018-11-18 01:03 AM

個人是認為了解過去,
不管是真實或改編的,
都還是能夠有參考的地方.

作者: richard0938 時間: 2019-1-21 11:46 PM

歷史也好戲劇也好
其實都是在表達一種虛假的真實
目的在讓人群可以模擬出一種比較和諧的生活方式
反觀現在的政治也好新聞也好
到處都表現著一種真實的虛假
我們所看到的聽到的幾乎全是政客們的謊言
在這種情況下
如果再沒有歷史藉古諷今的話
那麼政客們豈不更加無所忌憚了?

作者: Googleha 時間: 2019-2-15 09:19 AM

差別是歷史雖然不會完全公正的告訴你過去發生的事情
不過至少可以給你一些參考．所以歷史上發生的事情不能百分之百完全接受，不過參考價值還是有的．

作者: foxfishes 時間: 2019-3-29 11:35 AM

讀史書是為了鑑古知今
從而認識人類行為的種種
甚至知道萬物的理學大概
如果不讀歷史
又怎知道人性的貪婪總是存在?!
又怎知道如何預防他人也許會加害自己?
又怎知道當有何條件出現時
對手或自己有可能出現不一樣的選擇
然後又該怎樣面對或處置
才能使自己免禍從安 !

作者: d4d0926 時間: 2020-2-20 01:49 PM

因為歷史本身是很有趣的
即使是勝利者的版本
也能從中推論他們當下的想法
為何要掩蓋真相
為何要宣揚虛假
在閱讀歷史時
可以不斷的思考這些問題

作者: W8312002 時間: 2020-2-20 03:24 PM

在「歷史版」上看到一個問題，正好用來解釋「哲學版」上的這個問題，

那邊問的是「西漢霍光權力沒能過渡到第二代的問題？」

裡面提到了權臣曹操、司馬懿可以將權利過渡到下一代，

為什麼同樣是權臣的霍光卻落了個身死族滅的下場？

道理超簡單，因為曹操、司馬懿有讀過歷史啊～

所以他們都知道，從前有個權臣霍光死後被抄家滅族，

所以在有生之年裡，一個死捉住兵權，一個暗中豢養死士，

防的就是有朝一日，飛鳥盡良弓藏狡兔死走狗烹，

不讀歷史，怎麼會曉得發生過些事

作者: 159484 時間: 2020-2-21 11:04 PM

高中讀過歷史的我，可謂是獲益良多
不僅是得到了知識，而是或多或少理解到過去的人是如何看待事物、價值觀甚至他們的思維
並可以以此為鑒，同一樣的事做得更好/避免重蹈覆轍

作者: 雷兄 時間: 2020-2-22 08:45 PM

您這個問題有兩個部分
第一個部分:
"我們"為什麼要讀歷史?
答案是:因為要考試
第二個部分:
為什麼要叫我們讀歷史?
答案是:
最頂層的那位(不論是甚麼朝代都一樣)
想要聽人歌功頌德
底下的當權者自然順從
大家都想留名千古嘛

這樣說有解答您的疑惑嗎?

作者: pri1 時間: 2020-2-25 11:48 PM

人總是在錯誤中學習
學歷史的過程也可以研究歷史的真相
以及何為真相

作者: tenlin77 時間: 2020-3-7 09:21 AM

簡單幾個字就可回答這個主題, 知古鑑今呀, 研究歷史相當有趣而且很耗時間.

作者: jeff52008 時間: 2020-3-7 02:15 PM

我覺得讀歷史也許真的是為了人類不再犯第二次錯
我們自己也是從經驗中學習
當然那些人會再犯錯都是因爲他們沒在 care

作者: ken476658 時間: 2020-3-12 03:31 PM

能使人類能避免再犯同樣的錯誤，人才能有真正的幸福。

作者: 情理法 時間: 2020-3-12 06:59 PM

為了學分，其實聽聽老師講故事加減瞭解一些常識也不壞

歡迎光臨伊莉討論區 (http://www98765.eyny.com/)